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原标题:小学乡土文化进高校实验高校项目主任等100四人

浏览次数:76 时间:2020-02-11

弘扬传统 凝心治学

市校外联办邹竑秘书长对本次活动的创新性转化与发展给予了充分肯定,对区域和学校在推进中华优秀传统文化教育方面富有实效的探索给予了高度赞赏,同时,她建议要积极回应和落实习近平总书记关于青少年扣好人生第一粒扣子的讲话精神,立足新时代,进一步加强中华优秀传统文化教育的吸引力和感染力,润泽孩子生命成长底色。

下午,在张蕊校长的一段TED视频《龙子龙孙龙文化——“团结合作”龙精神下的学校内涵发展》中拉开帷幕。视频动态地展示了浦江一小“龙文化”特色课程对于学校内涵发展的助推之力。

最后,在紫竹小学的精心安排下,全体成员参观了位于中国网络视听产业基地内的紫竹成果展示中心,紫竹国家高新区团委书记刘萍全程陪同,并就高新区六大产业板块向大家做了详细介绍。学员们置身于科技世界中,感受科技的魅力,展望科技带给未来家庭的变化,更为紫竹小学拥有这样得天独厚的学生教育体验资源而欣喜。

会议指出,区教育局在贯彻落实《中华优秀传统文化教育指导纲要》中,以培养全面发展的人为己任,以德育一体化理念为指引,以课程为路径,以项目为载体,开展了系列探索,既有依托中华经典开展的传统文化教育,也有挖掘乡土文化开展的传统文化教育,以区本化为推进思路,开展了乡土文化进校园的探索,以传习体验创意活动为抓手,有机地将乡土文化融入学校的教育教学之中,融入学生的日常生活之中。今天的主题展示推进会就是一个很好的体现。

2016年4月20日,春雨菲迷,“上海市小学育人环境与管理研究实训基地”的学员们在导师张蕊校长的组织下,齐聚浦江一小共同探寻学校德育特色的创建之径。

小学乡土文化进高校实验高校项目主任等100四人参预了会议,中华雅俗共赏古板文教。学校工会主席、学生成长部主任朱玲芳老师就基于推进中华优秀传统文化教育,依托“敏智坊”班主任工作室提升班主任队伍建设与大家分享了收获与思考。学校优秀班主任代表沈海英老师也谈了自己与“敏智坊”培训的共成长。基地常任导师何康老师对学校的传统文化教育做了精彩点评:“在坚持中不断探索,在探索中不断前行,在前行中与时俱进。”

会议强调,为进一步加强未成年人中华优秀传统文化教育,同时为更好地开展文明校园创建,积极参与全国文明城区创建,各校下阶段要做到:一要注重顶层设计,机制保障;二要注重融入课程,评价跟进;三要注重上下联动,内外结合。要积极地将优秀乡土文化融入学校课程,走进学生生活,担当起家国情怀、社会关爱、人格修养教育的重任,不断增强学生文化自觉和文化自信。同时要积极采用富有时代气息的方式,赋予传统文化教育以新的活力。

上午,浦江一小大会议室里资深德育特级教师——闵行区中小幼德育研究协会韩文旭会长用一串数字引出了他的讲座主题《德育管理12345和学校德育特色的创建》。看似简单的五个数字,在韩会长的讲解中,道出了我们德育管理工作最基本的要点:一个宗旨、二个基本、三个结合、四条渠道和五项建设,内容涵盖德育工作的育人方法与目标。

胜日寻访敏智坊,紫竹相映彩虹园;基地活动何处去,桃花依旧笑春风。2017年3月29日,上海市育人环境建设与管理研究实训基地的学员们在主持人张蕊校长的带领下,开启了闵行区的校园寻访活动,随行的还有来自山西和海宁的优秀德育工作者们。

为进一步培育和践行社会主义核心价值观,深入推进文明校园创建和全国文明城区创建工作,总结探讨小学阶段弘扬中华优秀传统文化的具体做法和典型经验,6月14日上午,由崇明区教育局主办、崇明区向化小学承办,崇明区裕安小学等5所市级中华优秀传统文化研习暨非遗进校园优秀传习基地协办的非遗进校园文化润童心崇明区中小学中华优秀传统文化教育暨非遗进校园展示推进会在向化小学举行。市校外联办、市文教结合办秘书长,原上海市德育处副处长邹竑、区教育局副局长吴美华、向化镇副镇长倪祖萍、区青少年活动中心主任顾锦匡、教育局党群工作科、基教科相关人员、教育学院相关部室主任、教研员、乡土课程研究团队成员、各小学分管德育领导、德育主任,崇明6所市级非遗传习基地学校校长、项目负责人;小学乡土课程基地实验学校项目负责人;小学乡土文化进校园实验学校项目负责人等100多人参加了会议。

韩会长在此基础上又和我们谈了如何创建学校德育特色,提升学校德育成效。他认为培育学校德育特色工作,有利于把分散的珍珠串成美丽的项链。在这个创建过程中要做到“三性、六有”,要立足于学校的校情、社情,从“人无我有,人有我优”的角度来创新,能结合国家的主旋律,选取符合教育规律的长效内容,并辅以长期坚持和全方位的总结,特色才能逐渐凝结成精华。韩会长勉励我们在座的德育工作者,要弹好这些基础音,还教育以一个本来的面目。更要对当今的德育工作充满自信与干劲,特别做好学校德育的基础管理工作,从而做好“特色”这个大文章。

上午,大家怀揣着热忱来到寻访第一站——闵行区中心小学。活动伊始,闵小金建芳校长向大家作了《基于优秀传统文化教育 螺旋式推进学校实践》的主题介绍。自2004年至今的十三年,闵小的德育团队孜孜不倦地进行着优秀传统文化的校本化课程建设,注重的是中华优秀传统文化与现代要求的对接,落脚于学生良好行规的养成,经历了“感恩教育”、“百花齐放”、“儒家经典”以及“传统节日”这四个的发展阶段,并呈现出阶段性螺旋式地向上发展态势,通过全员的努力力争将“中华优秀传统文化教育”融合于生活,落实于细节,根植于内心。

与会人员一起观摩了6所非遗传习基地学校师生非遗小舞台展示、崇明灶文化传习展示课、非遗传习体验课和工作坊活动。在大会集中阶段,观看了区域视频《让童心在乡土文化浸润中飞扬》,聆听了向化小学沈兵校长的经验交流《深耕中华优秀传统文化润泽孩子生命成长底色》,分享了学校传统文化课程优秀案例的经验。

张校长为了让学员们细致、详尽地了解特色课程的创建与研究方法,以浦江一小的“龙文化”特色课程为例,将课程进行细化、解剖,为我们呈现了《学校德育特色品牌的创建与深化》的精彩讲座。她从“龙之舞、龙之韵、龙之根、龙之魂、龙之思”五个版块讲述了“龙文化”从溯源寻根到实践研究,再到展示辐射这样一个长期发展的过程。为了让“龙文化”从传统走向现代,从民俗走向科技,张校长还借助信息科技的东风,为“群龙”插上了“九天揽月”之翼,龙文化二维码互动特色校园12景的设计让龙文化不断插上信息化的翅膀,与时俱进。十二年的长期坚持,得来了课程收获的春天。学员们在为浦江一小所取得成绩喝彩的同时,又感慨于张蕊校长带领的浦江一小人所付出的努力与汗水。

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