496.com-496com澳门新葡亰最新地址

热门关键词: 496.com,496com澳门新葡亰最新地址
496.com-496com澳门新葡亰最新地址 > 小学教育资讯 > 为孩子们能在零起点教学的轻松环境中快乐学习

原标题:为孩子们能在零起点教学的轻松环境中快乐学习

浏览次数:156 时间:2020-02-04

文章来源:中国网

海特花园小学努力通过指导学生学习经典,了解中国古典文化,感受中华古文化熏陶,潜移默化中对学生进行养成教育培养。

在家长座谈会上,家长们畅谈了各自的感受。很多家长表示了对零起点教育的满意与认同。一些家长还表示,通过观摩,改变了他们以往的传统课堂教学的观念,从一年级语文课堂里看到,孩子们在充满欢笑声的听儿歌、做游戏、交朋友等活动中展开学习,为孩子们能在零起点教学的轻松环境中快乐学习而感到欣慰。

图片 1

北京市校园文化建设创新奖;

宽敞明亮的教室里,传出孩子们的朗朗书声。老师们传授知识时的循循善诱更是让孩子们有了更多的自我思考、充分表达的时间和空间。孩子们在老师寓教于乐的教学氛围下不知不觉地度过了35分钟快乐而充实的时光。

为深入学习十八届六中全会精神,延续“两学一做”学习教育成果,以全市打造国际化营商环境、共同缔造幸福沈阳为契机,沈阳二中按照市教育局的工作部署,4月20日、4月21日,分别在南、北两校区启动了以“高效 减负 提质”为主题的课堂教学开放日活动。

在科学理念指导下,在深入研究的基础上,海特花园小学总结梳理研究成果,编写了课堂教学四原则落实手册——《海特花园小学小班课堂教学教师指导手册》。把自主、合作、学法指导、无盲区这四原则在不同学科、不同年级进行了诠释。同时由科研室牵头,创办《海小教科研》校刊;由校长牵头组织教研组集体教研,研讨、出台《海特花园小学小班课堂教学教师指导手册》,整理编辑《海特花园小学绿色教育丛书》等,这是饱含海特人心血的集体智慧的结晶。

金秋十月,是收获的季节,五角场小学一年级新生在短暂的入学一个多月中也收获了他们的成长与快乐。

两日来,精准邀约到校的学生家长、慕名而来的社会各界人士近400人。通过亲临校园和深入课堂,真正感受沈阳二中深厚的文化底蕴和“小班化”教学的课堂魅力,亲身体会到二中教师的敬业奉献、爱生如子、乐教求实的育人氛围。

2009年:

通过本次的开放活动,家长了解了基于课程标准的课堂教学,感受到了在学习准备期阶段,教学内容进度放慢了、内容减少了。课堂中,教师更注重学生学习兴趣和习惯培养;感受到了教师的教学魅力及学校创智课堂的氛围;更是见证孩子们成长中的点滴进步。

其间,家长们观看了令自己最关心和了解孩子们的就餐、住宿环境。同时,家长们利用午餐时间与学生们共同就餐。就餐结束后,家长们在交流中谈到“今天真正吃到了二中食堂的学生饭菜,确实是物美价廉,把孩子放在二中校园里学习,也是我们家长都放心不过的啦!”

学校从2001年开始研究小班教育,教师们经历了学习→认识→尝试→思考→总结→再学习→再实践的回旋往复的进程。03年、05年、07年分别召开了小班学习研讨会。03年,我们针对小班教育中面向全体的原则,提出无盲区教育理念。具体要求就是课上老师要关注每一个学生,眼中有学生,心中也要有学生。我们给出的操作指标是当堂发言率达百分之百。我们认为这是检验老师是否真正眼中有学生的硬性标准。

10月13日,一年级学生的爸爸妈妈们走进校园,走入教室,观摩了孩子在校学习和生活情况。

在交流中,家长们感叹“二中,真不愧是沈阳市的名校,无论是学校的精细化管理,还是小班化课堂教学模式,让孩子们能够在学校教师的指导下主动地、富有个性地学习,不仅在学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会关心等能力上得到全面发展,更加为学生创造了充分学习的氛围和机会,有效地调动了学生充分学习的主动性、积极性,真正提高了学生的学习成绩、语言表达等综合能力。

五年级体育抽测获得石景山区小学生国家体质健康标准测试赛第八名;

学校的开放日让家长们更好地了解了学校、了解了孩子。今后,学校也将创设各种机会让家长走进学校体验课堂,倾听孩子心声,真正做到家校联手、教育合力,共同为孩子们打造一个多姿多彩、快乐美好的童年。

2012年召开全国第二届义务教育小班化课堂教学机制研讨会并做大会发言,观摩课11节,200多名各地教师代表参加大会。

海特花园小学在小干部轮岗活动中体现的公平教育思想与做法在北京卫视新闻台、新华每日电讯、现代教育报、北京晚报、新京报、北京教育、教育旬刊等多家媒体报道

走进海特花园小学的任何一间教室,都不会看到一排排面对黑板的课桌椅,而是看到每四张桌子拼在一起,孩子们相对而坐的场景。这既营造了宽松的课堂环境,又利于交流讨论。在每一个教室里,都摆放着生机勃勃的鲜花,教室的墙壁上贴满了各种学生作品,记录着孩子们成长的足迹。不单是班级人数变少,老师讲课的内容也更生动有趣。语文课上,学生每答对一个题目,就被奖励一张优秀卡,还会赢得全班同学的掌声和齐声喝彩;解决不了的问题,则发动所有的小组一起讨论。数学课上,老师把数学题写在纸做的“苹果”上,贴在教室的四周,发动全班的学生“摘智慧果”。英语课上,英文单词被学生用唱歌、跳舞配合语言轻松地表达了出来。下课后,学生们写完作业交到老师那里,老师当场为学生面批作业,并为每一个人作讲解……海特花园小学的老师们深有感触地说:“并不是大班的学生不聪明,而是我们小班老师更有精力照顾到每一个学生,亲和力更大。”

2005年,随着研究的逐渐深入,我们感觉只是硬性规定发言率,并不能从真正意义上解决关注个体发展问题,我们提出了合作学习指导策略;研究在什么年段实行合作学习,在什么范围实行合作,怎样合作,最终,提出不同年级的训练重点。如今天的课堂,大家就可以听出来,低年级的课堂,更强调对组长的训练,中年级重在组长和组员的双向训练,高年级课堂则更注重合作中角色分配。

2011年9月,学校推出小干部轮岗制,其公平教育思想与做法在北京卫视新闻台、新华每日电讯、现代教育报、北京晚报、新京报、北京教育、教育旬刊等多家媒体报道。

人格培养——小干部轮岗制

北京市阳光体育少年儿童跳皮筋比赛三等奖。

海特花园小学教育特色鲜明,学校针对当今社会的发展需求,突出了“小班化教育” 的优势,使每个海特花园小学的学生,精神饱满、茁壮成长。实践证明,海特花园小学十余年来不懈探索的小班化教育能较好地考虑到学生个体差异,更好地开展因材施教,学生能获得更多的创造的空间和时间。实施小班化教育以来,课堂教学质量明显上升,学生的学习能力、自信心和人际交往能力得到很好的发展。学校的办学质量地得到家长(微博)和社会的一致认可。

活动中,校长吴幼颖向与会代表做了《小班化学校管理策略》主题报告。小学数学特级教师吴正宪则与三年级的同学们共同奉献了一堂生动有趣的数学课《重叠》。此外,几位市区级骨干教师的教学公开课也都受到了与会代表的高度评价。在交流互动阶段,一线教师和与会领导、专家共同就“海特花园小学七步四原则”课堂教学模式进行了深入研讨。

本文由496.com-496com澳门新葡亰最新地址发布于小学教育资讯,转载请注明出处:为孩子们能在零起点教学的轻松环境中快乐学习

关键词:

上一篇:特别做好学校德育的基础管理工作,本研究中开

下一篇:本次和特殊学生结对活动,结合学校每名党员帮