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原标题:496.com近期家住杨桥路宏杨新城的杨先生平昔在为

浏览次数:115 时间:2019-11-05

  海口市民李女士向记者反映:儿子刚升入初中半个月,摸底考试就进行了五六次,面对突然增多的科目和作业,孩子变沉默了,总说学习压力很大。为何刚刚进入初中的孩子会有如此大的学习压力?家长该如何帮孩子调节?9月15日,记者走访部分学校了解初一学生的学习状况,并向资深教师取得对症“处方”。

昨日,海南海口市民潘女士反映:刚升入初中一周,摸底考试就考了5次,面对突然增多的科目和作业,孩子变沉默了,总说压力很大。“不适应的状况会持续多久?家长该如何帮孩子调节?”昨日,树德中学及川师附中的老师们给出了对症“处方”。

小学生

  家长反映:刚上初一的孩子回家有气无力

课多住校各种不适应

担心孩子上课坐不住

  15日上午,还没下班的李女士接到儿子电话,“妈妈,我想周六回家吃饭”。

上周五,还没下班的潘女士接到儿子电话,“妈妈,我回来了”。

这几天家住杨桥路宏杨新城的杨先生一直在为儿子的新学期忙活着。杨先生的儿子要上一年级了,他担心的是孩子在课堂上坐不住。“男孩子比较调皮好动,要他端端正正地坐上45分钟,我觉得很难。再加上要认真听老师讲课,就更难了。”另外,孩子早上能不能准时起床?放学回家后会不会按时做作业?种种问题都让杨先生感到焦虑。

  刚刚度过中秋节假日,儿子再次想回家,爱子心切的母亲明显感觉到了儿子的不对劲。“自从上了初中就感觉儿子变了,以前跟我说话都是兴高采烈的,但开学以来越发觉得儿子不爱说话了,有时候说话也是有气无力的。”李女士说,儿子告诉她,刚开学就作业频繁,摸底考试也不少,半个月就考了五六次,同时,突然增多的科目和作业,让他感觉压力很大,又是第一次离家住校,吃饭睡觉都还不能适应。“第一次住校,几个孩子住在一起会很兴奋,晚上躺在床上总喜欢聊天,第二天上课就老想打瞌睡。”

虽然是如往常一般的回家报备,但敏感的母亲还是感觉到了儿子的不对劲,“他从来没有这样过,以前跟我打电话都兴高采烈,这次语气都不对,有气无力的。”潘女士说,儿子告诉他,刚开学,摸底考试比较多,一周就考了5次,同时,突然增多的科目和作业,让他压力很大。第一次离家住校,吃饭睡觉等都非常不适应。“第一次住校,一群孩子住在一起会很兴奋,晚上躺在床上聊天,第二天上课就想打瞌睡……”

  在家模仿学校生活节奏

  李女士希望老师能指点一下和她一样焦虑的家长们:初一适应期,孩子该如何调节,家长又该如何帮助孩子?

潘女士希望老师能指点一下和她一样焦虑的家长们:初一适应期,孩子该如何调节,家长又该如何来帮?

记者在钱塘小学采访时了解到,对小学新生来说,培养良好的学习兴趣和学习习惯非常重要。

  记者调查:考试作业多孩子压力大

学长学姐传授窍门

教育学、心理学博士刘美玉表示,在孩子的教育上,幼儿园与小学两种教育方式存在着较大的差异,主要表现在作息时间安排、教学形式、师生关系、学习要求等四个方面,这会使部分小学生出现不适的现象,导致他们学习兴趣低落、心理恐惧。因此,小学一年级的学生家长应密切注意孩子这个时期的衔接教育,使孩子学习有兴趣、活动能合群、生活有条理。具体做法包括:

  针对李女士儿子面临的学习压力,其班主任刘老师介绍,初中课程相对于小学课程不仅科目更多、内容更深,同时学生之间也会渐渐出现竞争意识。孩子们待在课堂的时间更长,课后花在学习上的时间要更多。为了尽快了解每一位同学的学习能力,科任教师通过普通的小测验进行摸底是常用手段之一。尽管刘老师称这些小测验并不公开分数和名次,但半个月内频繁的考试还是给学生们带来不少压力。

树德中学初中部年级主任冯长兵说,初中课程比小学更多、更难,学生会有手足无措的感觉,在时间安排上,做完作业后不知道主动学习,同时,还会产生失宠心理。“初中受到的表扬可能没那么多。”

首先,良好的生活习惯很重要。幼儿园和小学作息时间不同,家长一定要督促孩子早睡早起。不然,早晨起不来,到校打瞌睡,被老师批评了,自信心会受到影响。所以,家长一定要尽早纠正孩子不良的作息习惯。其次,对那些好动的孩子来说,家长在家可以尝试和孩子久坐,并模仿学校老师的语言,与孩子进行对话,让孩子在家就适应学校的节奏。

  记者15日走访海口部分中学发现,初一孩子面临考试作业多的压力,是学校普遍存在的现象。在琼山中学,一名学生刚刚放学就背着沉重的书包准备往家里赶,经过操场时还恋恋不舍地看了几眼。记者询问他怎么不去操场玩一会,这名姓何的初一学生告诉记者,今天有4个科任老师都布置了作业,月底还有月考,他要回去抓紧时间把功课做完才行。来不及跟记者多说几句话,他就急匆匆挤上了公交车。

对此,冯长兵认为,学校应多种方式引导学生。如树德中学,会开主题班会讨论、邀名师和往届优秀学生指导,“学长学姐们的指导往往更能让学生接受。”

同时家长还应注意培养孩子的生活自理能力。家长要鼓励孩子自己的事情自己做。最后,一定要与老师多沟通、多联系。一年级的孩子出现最多的问题是不能正确理解老师的话,表达还不够清楚,学校布置的任务也不能准确传达给家长。

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