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原标题:同台实行了不要忘国辱回想克利夫兰杀戮第三个

浏览次数:151 时间:2020-05-02

作者:徐秀红 单位:平湖市乍浦天妃小学

2.情感引领真切。本课教学的重点与难点都应是情感的激发,而本课教学的亮点就体现于此。课始让学生静听《松花江上》,一下子拉近了学生与历史的距离,让学生的情感得到有效的催发;学生交流课前调查的材料,进一步引发了学生的情感,特别是让学生观看了日本鬼子屠杀中国人民的图片,学生的情感激发达到高潮。在呈现资料的基础上,让孩子们针对日军的种种罪行,交流谈一谈自己的想法,充分发挥了学生的自主性,让孩子们通过自己的思考加深了对这段历史的记忆和理解。

为悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者,12月15日,四团中学全体师生集中赵天鹏烈士广场,举行国家公祭日纪念活动。学校时政宣讲教师姚站齐详细介绍了日本侵略者1937年7月7日发动的全面侵华战争及12月13日制造的惨绝人寰的南京大屠杀惨案概况,与全体师生共同缅怀南京大屠杀的无辜死难者和为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄。此次活动让师生们牢记历史,勿忘国耻。更激发起大家在记取战争惨痛教训的同时,要奋发图强、实现中华民族伟大复兴的坚定信念。

郑老师的课一开始利用中国地图与日本地图的形状展开教学,十分有趣。课中郑老师利用《百年中国》的历史视频资料进行教学很有感染力。郑老师一方面在课中充分激起了学生们的悲愤之情,另一方面又能引导孩子们正确面对历史,既不能忘记历史,但又不是抱怨与憎恨,而是引导学生好好学习,做好自己。当然课后我也觉得有两个地方值得商榷:一是由于学生们对中国近代史知识十分欠缺,虽然课前收集了一些资料,但还是比较凌乱,在课堂上经常是文不对题,乱答一气。所以在平时的教学和生活中,引导学生了解和学习一些历史知识也是需要的。二是对于学生收集的事件和抗日英雄人物等这些资料可以做一定的指导和梳理。

作者:朱海虹 单位:平湖市乍浦天妃小学

牢记历史,勿忘国耻,缅怀先烈,继承遗志,热爱和平,反对战争,居安思危,警钟长鸣,努力学习,报效祖国,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!连日来,奉贤区教育系统为纪念首个南京大屠杀死难者国家公祭日组织了《南京大屠杀死难者国家公祭日主题活动》,并用铿锵有力的誓言表达了热爱和平、反对侵略、盼望中华民族伟大复兴的爱国情怀。

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