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原标题:496.com一起生活的同学

浏览次数:103 时间:2020-05-02

一个当老师的,如果在踏上讲台之前,从来没有想过自己要当一个什么样的教师,他的教育生涯不会精彩,他的教育人生也不会幸福,因为他没有自己起码的教育思想。 徐振升

当我看到这一句话的时候,我正在为我的学生的不守纪而发愁。刚进入学校时,我曾豪情万丈要当一个学生都喜欢的,亦师亦友的老师,要当一个好老师。但是当我进入这个学校才仅仅只有短短的一个月之后,我对学生上课的说话、嬉皮笑脸、打打闹闹头痛不已,他们快将我对教学的热情磨得掉,我脑子里整天的想着的不是我要怎么去较好这节课,而是我应该怎么去控制这节课的课堂纪律,怎么去收他们的作业。直到看到徐振升的这句话,我才发现,我还没有认真地考虑过,我的教育目标是什么,我想当一位怎么样的老师。一个老师学生都喜欢的老师,亦师亦友的老师可不是怎么的好当的。这可能只是我的一时的豪情,每一个新教师刚进入学校,刚开始自己的教育生涯的时候,都可能产生这样的豪情。徐振升教师曾经也有过当特级教师和名师的梦想,但是他的一次偶然的机会改变了他的教育理想,让他想要当一为有故事的老师。用他的话说就是:好老师就是若干年后,你的学生可能早已把你所讲过的知识全部忘光,而心中永远有一个关于你的故事的人!我可能一辈子站在讲台上,默默无闻,但我希望我能做个有故事的老师,在我教过的所有学生的心里,都有一个关于老徐的故事。而我的教育理想是什么?我开始思考。

当我继续看这本书,我慢慢的被书中学生们的那一篇篇的文章所吸引。学生的文字里,透露着学生们这六年的点点滴滴:他们初中的走进大学,留下了一个大学梦;他们的火山揭秘,认识了自己的家乡;他们西瓜嫁接,生物实验的成果体验,品尝自己甜美的劳动收获;他们参观军用飞机场,放飞了自己的军梦;他们中华文化寻根游,在曲阜、泰山留下自己的足迹;他们65公里野营拉练,野蛮了自己的体魄,也一路洒下了自己的汗水与歌声;他们深圳信息技术比赛,济南、台湾的海峡两岸的辩论赛,有收获成功的时候,也有留下自己遗憾的时候,等等许许多多的事情。这些都在学生的心中留下了深刻的印象,成为他们美好回忆中的一枚。当然少不了身边的每一个人,父母、老师,还有朝夕相处六年的同学,这些陪着自己身边的,与自己一起经历这六年的人,他们的点点滴滴也成为他们的回忆。

看着他们的点点经历,我的回忆也慢慢地被带回到我的学生时代。小学时和小伙伴们骑着单车一起回家,初中和同学们每天早起的跑步,高中和同学们的高谈阔论,大学时和同学们的最后一夜。每一个学习阶段的结束,我们总是和相处几年的同学各奔东西,这时候,令我们最不舍的不是学校,不是老师,而是这相处几年的同学。在班级里,和我们相处时间最长的,经历最多的是自己的同学,和我们感情最深的也是这群同学。很多人走出学校之后,为生活忙忙碌碌,为生活四处奔波,有人成功,有人平平淡淡,但是在十年,二十年,三十年,甚至更久之后,重新聚首,我们还是原来的坐在一个班里,一起学习,一起生活的同学。有时,同学们的记忆可能被时间的洪流埋葬,我们可能会忘了他们,但是当再聚首的时候,那种熟悉的美好的感觉很快就会再次涌上心头,那是难以忘怀的感觉。

这种难忘的感觉,只有经历越深,感觉才会越深刻。我相信,卓越班里很多同学一辈子都难以忘记自己在卓越班中的同学,他们一起经历过的许多事情。我的心里突然想,我也想给同学们有一个美好的学生时代,让他们将来能回忆学生时代的时候,脑海里回想起的不是那写不完的作业和无尽的冷漠,而是属于他们的共同的美好的经历。老徐也说:充满了屁股一样的脸的教师是世界上最寒冷、最可怕的地方。当然,这不是说要对学生放松纪律管理,为了让学生开心就能放弃原则,教育也是必不可少的,尤其是我们的学生。但是我们可以给学生更多的除了学习课本知识的体验之外,让他们经历、体验的更多。心理健康课程本来就是一门学生自我体验、感悟课。学生课上不守纪律,那可能是我的课不够吸引他们,如果我的课程能更生动活泼,那他们自己就会积极参与课堂,能让学生能自己去经历、体验很多,他们就能学会很多,而不是由我去牵着他们学习。我不想做一个只懂抓课堂管理的老师,我想当一位能给学生创造一段美好回忆的老师。

当然,有时候,看到高效课堂的效果甚微的时候,我也在想高效课堂真的有用吗,还是形式主义更重一点?但是我却在卓越班值日班长宋美杰的班级日志中看到这样一段话:做不好的原因,还有一条很重要,是你从来没有把它做好过。如果你把每件事都做到极致,都做到令你赏心悦目,你舍得不去做它吗?很多没有达到预期的效果,这不是老师的想法错误,而是我们没有到达老师的要求。一个中学生都能看透的道理,我却没看透。高效课堂能在昌乐二中实行,在卓越班长能效果甚佳,那为什么在我的班中效果甚微?答案就是我没有达到高效课堂的要求,没有学到高效课堂的真正的精髓。而通读了这本书之后,我也发现,我对高效课堂的理解也仅仅是一点皮毛,我需要学习的,改进的地方还有很多。高效课堂,要交学生的不仅仅是知识,更重要的是学习方法。但是我还在学习知识的老路上套着高效课堂,难怪越走越难。当然,我们要培养我们学生自主学习的路可能要比卓越班的路要长,他们也辛苦走了几年才将想法变成了全校的现实,那我们也要做好坚持的准备。

从高效课堂开始,做一个能给学生创造美好回忆的老师!

作者:莫勤勤 单位:长兴县职业技术教育中心学校

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