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原标题:进而让孩子拿着灯笼就像激起希望之火,考试更

浏览次数:80 时间:2020-04-10

有趣的是,此次“乐考”,老师会根据孩子的表现给出“货币”奖励,等到全部项目完成后根据自身获得的奖励兑换奖品。通过自己的努力获取奖品,这对于孩子而言无疑是一场独特的“考试”。

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开学第一天,九亭第五小学校门口有一群小诗人,他们一边吟诵着古诗,一边拿着精心设计的新年大礼包等待着同学们,给每个人送上一道古诗挑战题。答对挑战题就可以拿到兑换红包,红包里藏着许多惊喜,有电影券午餐券和游乐券等。在学校开学典礼暨第二季古诗吟诵月开幕式中,身着飘逸古装的小书童们呈现了精彩的古诗联诵表演。同时,学校还请来了几名家长和自己的孩子一起吟诵古诗,诵读经典,现场举行了诗词互动活动,激发了孩子们学习古诗词的热情。

其中,二(10)学生手拎灯笼,背着小旗帜的样子令人印象深刻。“现在的孩子对年味的感受不是很浓,所以我们以诵读儿歌的形式,将生活中各种元素融入进去,让孩子们感受到年味。而且我们的诵读还能传承孝道,比如压岁钱压不住爷爷奶奶脸上的痕迹,希望他们也能一直保持青春。”班主任金老师表示,“另外过年家家户户会挂上大红灯笼,也会有红包,所以让孩子拿着灯笼就像是点燃希望之火,拿着红包去赶考,通过自己的努力获取的成绩就是送给爸爸妈妈最好的新年礼物。”

图片 2 “今年的期末考试,非常好玩,考试更像游戏,在玩的过程中还把老师课堂上讲的东西都用上了。”丹阳市实验小学一班的符西钥同学笑嘻嘻地穿梭在各个考试房间,丝毫没有考前的紧张和焦虑。 1月15日—16日,丹阳市实验小学一年级原本该肃静的期末考场上却是一片欢声笑语,五颜六色的彩纸装饰着整个考试空间,没有整齐的桌椅,也没有严肃的考场氛围,更没有埋头奋笔疾书的学生,孩子们举着自己的彩色乐考卡,玩闯关游戏通过了一项项学科知识考核,同时各考核关卡的老师也对他们的口语表达、现场朗读、临场发挥等能力进行了一次综合的检验和评价,这是该校针对一年级学生首次施行的乐考模式。 近几年,全市幼儿园“去小学化”,以课程游戏化教育为主,可到了一年级,学科知识的考评迅速提上日程,有许多孩子很难尽快完成角色的转化和适应教育方式的转变,在一年级乃至小学低年级段都表现得不是那么尽如人意。如何平稳完成幼儿园到小学的过渡,实小在期末考评方式上进行了一次大胆的尝试探索。“学校在一年级新生中组织乐考的初衷十分简单,以‘鸣凤娃开心过大年’的主题游园活动代替传统答卷考试,学生在轻松愉悦的游戏环境中展示自己的学习成果,并感受到浓浓的春节年味。”丹阳市实验小学校长蒋红军表示。 此次乐考在设置考评关卡上,老师们既关注到了考评方式的有趣和合理性,同时也注意到要涵盖一学期所有知识点。所以这次乐考在很好地完成了对学科知识掌握程度的考评外,也适当延伸了考评的内容,使孩子的一些综合素养也能通过这次考评而有所呈现。用三颗星代替了百分,大大增加了考评的宽容度,不让孩子在一分两分的分数上纠结,这样的考试有效地消除了家长和孩子的考试焦虑,使孩子对考试不再畏惧,很好地增加了孩子学习的兴趣和动力。 两天的考试,家长对于这种测评模式给予了认可和肯定,她们领着孩子走出考场时纷纷表示,孩子考试轻松了,家长也觉得快乐了! 图片 3

据了解,我区中小学本学期于今年2月23日开学,6月30日结束,暑假从7月1日开始,8月31日结束。

同样以“新年”为主题,站前小学打造了“站前娃娃迎新年”。在“乐考”开始前,学校老师、学生家长便合力将走廊、教室打扮成富有年味气息,让学生在情景当中完成考试。

2月23日,全区中小学校全部开学。舞龙、写春联、猜灯谜、诵古诗记者走访发现,许多学校都将弘扬传统文化作为第一课的主题,丰富有趣的活动受到师生的追捧。

春节将近,年味渐浓,各大学校沉浸在紧张的考试氛围中。但对于低龄段孩子而言,一场不一样的考试在等待着他们。近段时间,金华各个小学结束了一、二年级学生的“乐考”,而笔者发现有多所学校将“乐考”与年味结合在了一起。

中山第二小学舞龙社团的学生身着传统服饰登台,伴随着喜庆的音乐,一条十几米长的彩龙上下翻飞,追逐龙珠,台下的师生目不转睛,不时鼓掌。那一边,小学生们带着寒假期间完成的手工作品一一登台,比一比谁的福字更有创意,赛一赛谁做的灯笼更漂亮。

站前娃娃迎新年

上海对外经贸大学附属松江实验学校游连廊赏传统新春游园会把第一课变成了一场传统年俗文化展。书法班学生写的新春对联、四年级和七年级学生们制作的上百个五彩灯笼、一年级小朋友巧手剪出的两百多张窗花、二年级和三年级小朋友绘制的年味儿童画以及学生们假期拍摄的各地年俗照片等,将学校的连廊装扮一新。新春游园会不仅有丰富多彩的展览,更有趣味十足的猜灯谜游戏,让传统文化鲜活起来。老师们还梳理了所有学生的姓氏,制作了姓氏探源展板。学生们围在展板前寻找自己的姓氏,同时了解姓氏的起源等文化知识。

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