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原标题:启动中小学生人生教育状况、教师职业发展状况

浏览次数:161 时间:2020-03-12

教育的意义,从来都不仅限于教育本身。成立大会上,会员代表纷纷表示,“扣好人生的第一粒扣子”的要求,直指教育本义。据介绍,新成立的中国人生科学学会中小学教育专业委员会将以“服务青少年的全面发展,服务教师的职业发展,服务中国的基础教育”为宗旨,以中华五千年传统文化为基础,综合吸收新时期相关学科精华,突出“普及中小学人生科学教育、教育科研与教学改革实验、教育科研成果评价与推广、教育培训与书刊编辑出版、国际交流与信息咨询服务、学术交流合作与社会实践”等六大工作职责,聚合文化、艺术、体育、科技、卫生等多种行业资源,为会员单位提供“跨界联合服务行动计划”等多达十五项的专业化、个性化服务项目,引导和帮助广大中小学师生培育和践行社会主义核心价值观,正确认识人生,科学设计人生,开拓创造人生,有效驾驭人生,无私奉献人生,合理享受人生,让广大中小学师生都能获得健康、美好、幸福的人生。

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文章来源: 中国网

496.com,根据大会讨论通过的“2014-2015工作计划”,组织申报国家“十三五”课题,建设立体化人生教育宣传平台,启动中小学生人生教育状况、教师职业发展状况蓝皮书项目调研,筹备2015年度全国中小学好老师、好校长、好学生、好家长、好社团和好学校推选活动等将于近期相继开展。

近年来,在青少年群体中,既不珍视他人生命,也不珍视自己的生命的案例时有发生;部分学生心理比较脆弱,经不起挫折坎坷,有的情绪抑郁低沉,甚至厌学逃学;部分学校安全教育不到位,学生的自我保护意识差;教师职业倦怠问题比较突出……为贯彻落实习近平总书记第30个教师节前夕与北京师范大学师生座谈时所提出的“广大教师必须引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”的要求,结合“树立马克思主义世界观、人生观、价值观”以及“培育和践行社会主义核心价值观”,新成立的中国人生科学学会中小学教育专业委员会将联合广大中小学校以及热爱青少年人生科学教育事业的研究机构、个人、企事业单位和其他部门,在全国范围内启动调查研究,走进学校、社区、家庭,通过发布问卷调查、组织座谈等多种形式,深入了解中小学人生教育现状、中小学教师职业现状及存在的相关问题,适时发布《中国中小学人生教育状况蓝皮书》与《中国中小学教师职业状况蓝皮书》,以推进中小学人生科学教育事业的发展。

据了解,中国人生科学学会中小学教育专业委员会的成立得到了教育界老领导、老专家、广大中小学校校长以及社会各界热心人士的一致认可,自今年1月筹备工作启动以来,全国17个省市200余单位及个人纷纷要求加入,并就学会工作、中小学人生科学教育普及等调研项目提出相关意见建议。

17日晚成立大会上,经会员代表选举,享受国务院特殊津贴专家、《辅导员》杂志(中、下旬刊)主编聂延军,享受国务院特殊津贴专家、北京市海淀区中关村第三小学校长刘可钦,全国优秀校长、北京市朝阳区安贞里学区主任孟夏等分别就任中国人生科学学会中小学教育专业委员会会长、常务副会长及副会长兼秘书长。教育部原副部长、国家总督学顾问张天保,国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长顾明远受邀担任名誉顾问。

2014年10月17日,国内首个专注中小学人生科学教育领域的中国人生科学学会中小学教育专业委员会在京宣告成立。记者从成立大会上获悉,随着该学会的成立,国内首个中小学人生教育状况蓝皮书项目以及中小学教师职业状况蓝皮书项目也正式启动。

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