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原标题:指标生由学生中考总分来决定,而降低考试难度

浏览次数:196 时间:2020-02-27

今年一些地方出现的对中考改革的质疑,实际是改革进程与群众预期没有对上节拍。尽管中考改革应当审慎稳妥,但对于已经认准的改革方向,不妨加快步伐。

图片 1制图 杨帅

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眼下,各地中考已结束,但涉及中考的话题依然很热,特别是对于一些新的改革做法,有人赞成,有人质疑,虽然听上去各有道理,但改革中所折射出的改革思路和实际操作之间的落差,值得认真关注。

18日上午,青岛市教育局公布了调整和完善后的中考[微博]改革制度,并面向社会公开征求意见。根据公示内容,青岛市区中考将实行分数制和等级制并行,考试科目调整为八科,总分提高至780分,历史、地理、生物列入考试科目。取消提前考试制度,调整直升生与指标生政策,学生根据报名条件自主报名直升生,指标生由学生中考总分来决定。

中考不能只看分数,考试科目也要从“套餐”变“自助餐”……近日教育部公办的中考改革细节,从考试科目、考试内容到成绩表达都将变变变,这是继高考改革之后的又一重磅,将引爆全国的升学改革。

今年一些地方的中考分数发布后,很多家长的第一感觉是分数“变毛了”——往年这个成绩能够升入某优质校,今年却是不可能了。部分地方的中考成绩是“一分一段”,一分之差排名能差出很远,对于招生工作无疑是一个新挑战。

分数与等级并行,分数相同看等级

分数不再是命根,等级怎样让人信服?

从改革思路看,适当降低考试难度具有一定合理性,它既是基于推进素质教育的考虑,也是建立初中学业水平考试制度的要求。一直以来,为提高区分度,考试难度过大,而学生则需要通过机械训练、反复练习来掌握应试技巧,加重了学习负担。此外,考试题目重在考查对知识点的记忆,忽略了对学生发现、分析和解决问题能力的测查。而适当降低考试难度,可以让学校教学回归到夯实基础知识,注重学生综合素质和实践能力的培养上来。应当看到,随着初中学业水平考试制度的建立,原有的初中毕业考试和高中招生考试将会逐渐被学业水平考试所替代。在此背景下,降低考试难度会成为一种必然趋势。

18日,青岛市教育局对市内三区初中学生学业考试与普通高中招生改革方案进行了调整和完善,公布了“市内三区初中学生学业考试与普通高中招生改革有关事项的说明(征求意见稿)”。根据公示内容,青岛中考将实行分数制与等级制并行,条件成熟后再实行完全等级制评价与录取。

分数向来都是考试的命根。但可以发现,从高考到中考都在摈弃这个观念。继高考提出综合素质评价纳入高考评价体系之后,中考也喊要看综合素质了。目的就是打破将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法,克服唯分数论。而在成绩的表达上,方案提出可采用分数、等级等多种形式呈现,避免学生分分必争、过度竞争。

从实际操作看,在学生考试成绩相对接近的情况下,学生综合素质评价的引入有了新空间,但目前难度依然较大。而降低考试难度之后的中考,如果没有分数之外的新录取标准的引入,依然采取从高分到低分的录取方式,“分分计较”的局面有可能进一步加剧。

征求意见稿中,青岛对中考考试科目成绩呈现方式和普通高中录取方式作了调整。语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物8个科目考试成绩以分数和等级(分ABCDE五个等级,各等级所占比例分别为10%、20%、30%、35%、5%)两种形式呈现,思想品德、体育与健康、信息技术3个科目以等级(分及格、不及格两个等级)形式呈现。

确实,目前中考的录取就是分分必争,一分之差就是一校之别。然而,等级是否真的走得通呢?其实,早在2006年,广州中考就率先在全国“试水”等级制,只公布全市的总排名不公布分数。然而,该办法只实行了一年就被废除了,恢复了按原始分数录取的方法。

每年中考后,总会有一些家长对名额分配政策提出质疑——同样的考试成绩,一些孩子因为享受名额分配政策得以进入优质高中,而另一些孩子则被排除在外。

中考从现行的七科总分665分提高至八科总分780分。其中,原有的语数外、物理、化学分数不变,总分80分的思想品德和总分45分的体育与健康两项不再计入总分;新增加历史、地理、生物三科,每科80分,计入总分。

为什么会这样?原因就是家长不习惯、社会不习惯,他们不相信等级能代表孩子的水平,他们甚至认为等级有猫腻,还是习惯看到实实在在的原始分,标准分都不要,这样他们才觉得最公平。

从改革思路看,实行优质高中名额分配,是基于促进义务教育均衡发展的考虑,它改变了完全依据中考成绩、从高分到低分录取学生的模式,逐步从全员选拔录取走向部分选拔录取,是一种改革创新。但一项好政策如何能够实施得更加精细,最大限度避免诱发新的不公,是一项必须做好的工作。

公办普通高中学校统一招生实行按8个科目总分从高到低择优录取,总分相同的考生按学科等级组合择优录取。等级组合择优录取首先通过语文数学英语等级组合择优;如果语文数学英语等级相同,再通过物理化学生物等级组合择优;如果物理化学生物等级也相同,最后通过历史地理等级组合择优。

如果又要尝试用等级的成绩表达方式,怎样做才会让家长信服且放心呢?在高中招生竞争激烈的当下,学校又会放心靠等级招生吗?

从实际操作看,确保优秀学生不因名额分配政策而失去就读优质高中的机会,需要在名额分配比例、招生录取方式等环节进行科学设计。在当前各地统一招生、名额分配和自主招生等录取方式并存的情况下,如何确定名额分配的合理比例至关重要。不简单追求高比例,就是要让一些享受不到名额分配政策的优秀学生,通过统招等其他方式,依然能拥有进入优质高中的机会。此外,通过名额分配录取学生,要有一个成绩的基本要求,且与统招录取的成绩差距不宜过大。

第一、第二志愿完成招生计划的普通高中学校(2014年市内三区共有9所,分别是青岛一中、青岛二中、青岛二中分校、青岛九中、青岛十五中、青岛十七中、青岛十九中、青岛三十九中、青岛五十八中),考生思想品德、体育与健康、信息技术科目均须达到及格等级。其他公办普通高中学校优先录取思想品德、体育与健康、信息技术科目达到及格等级的考生。

中考“自助餐”保证不“挑食”又能吃好

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