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原标题:现年在教育厅发布撤废体育特长生加分的背景下

浏览次数:127 时间:2020-02-04

据报道,今年有近90所自主招生高校制定了体育科目测试方案并组织开展测试,例如清华大学体测获得优秀者加5分,厦门大学体测获得优秀者加3分。应该说,重视体育是我国优良的教育传统。早在100多年前,南开大学创始校长张伯苓就曾在南开中学推行“强迫体育”,要求本校学生体育成绩必须达到一定标准。著名的教育家陶行知大力倡导“人生第一是康健”,积极推行“生活体育”。而清华大学更是有在新生入学教育时专门为所有新生开设“第一堂体育课”的老传统。

在教育部近日宣布全面取消体育特长生加分的背景下,清华大学发布的一则自主招生考试体质测试优秀的学生可获5分加分的消息颇受关注。

央视网消息:记者发现,今年自主招生除了学科能力方面的要求更高外,考察学生的体质健康状况成为各高校的标配,还有不少学校对体测不合格学生实行“一票否决”。

培养德智体美劳全面发展的人,是我国教育事业的宗旨所在。“思想品德好,学习好,身体好”既是对学生的基本要求,也已成为学生的自觉追求。从这个意义上说,体育的教育功能得到充分发挥,回归其教育体系中应有的位置,也正是教育“不忘初心、牢记使命”的必然要求和生动体现。

2018年3月20日至31日,是清华大学自主招生报名时间,学校公布的认定办法及优惠政策中明确规定,对于可以获得自主认定优惠的学生,体质测试成绩优秀者,将给予额外的5分降分。

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近年来,我国大学生体质一度出现下降趋势,中小学生近视现象也越来越严重。这都警示我们必须高度重视青少年体质健康和体育教育。因此,教育行政部门鼓励高校为体育测试优秀者加分,确为功在当下、事关长远之举,值得我们为之点赞。高考招生对于中学乃至小学教育的指挥棒意义是不言而喻的。可以预料,当体测可以“兑换”进大学的“优惠券”,必然会对中小学体育教育起到正向促进作用。目前一些学校中存在的体育课边缘化、体育课时和课外锻炼时间被侵占、体育师资不足或不专业、体育活动场地和设施缺乏等现象,或许将因此而更快地得到改变。

清华提出不会游泳的学生不能毕业。

从今年各校公布的自主招生简章来看,各大高校都将体育测试列入校考。武汉大学、苏州大学、天津大学等高校今年都新增了体质测试。

值得注意的是,体测确实是衡量和评价体育教育的重要指标,但体育教育的目的却不能止步于体测指标。体育教育应该通过向学生传授体育技能,达到强壮其体魄、砥砺其意志的效果。同时,还应传递公平竞争、追求卓越的体育精神,让孩子学会在遵守规则条件下公平竞争,享受胜利的喜悦,既为自己的成功欢呼,也替别人的成功鼓掌。

记者今天向清华大学体育部主任刘波了解到,清华大学实际上早在2011年就开始在自主招生考试过程中对体质测试优秀的学生给予加分政策。

苏州大学招生就业处副处长靳葛说,加这个体质测试主要是一个引导作用,主要是想告诉我们的中学生,高中阶段不仅仅是学习,还要加强对自己的身体素质锻炼,这也更加体现出我们教育的一个目标。

从这个意义上说,应警惕“体测加分”的负面效应,防止体育教育成为以掌握技能获得加分为唯一目标的“应试体育”。相反,应着眼长远,把体育真正纳入中小学教育顶层设计,使之与整体教育框架有机融合,同时,构建学校、家庭和社会共同参与的科学体系,让青少年积极参加体育运动、学习体育技能、养成锻炼习惯。尤其是注意规范社会上的体育教育机构,严格资质审核和准入门槛,防止一些不良机构以“加分”为诱惑,忽悠家长“逼迫”孩子参加没有必要的体育项目培训课程,增加孩子负担。

只不过,今年在教育部宣布取消体育特长生加分的背景下,这一政策对公众来说显得格外敏感,因此引起了舆论的高度关注。

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从2011年以来,国内不少高校也开始在自主招生考试中增加体质测试环节,并将体质测试结果作为考生录取的重要参考条件。

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不过,在长期研究学校体育的南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授看来,向清华大学借鉴重视体育的措施和形式不是难事,难的是真正理解清华大学对体育育人价值的认知:

据了解,清华大学早在2011年就开始在自主招生考试中就对体质测试优秀的学生给予加分政策,今年,对于体质测试成绩优良的学生,清华大学可在原有自主招生降分认定优惠的基础上,给予额外的5分降分。北京语言大学等高校虽然未将体测成绩计入考生总成绩,但将其作为录取参考,同等条件下将择优认定体育测试成绩优秀者。也有不少学校对体测不合格学生“一票否决”,比如, 武汉大学就规定体育测试有一项不合格者将失去参加专业能力测试的资格。

体育不只是赋予学生健康体魄,更重要的是要在人格培养和精神塑造方面起到重要作用。

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