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原标题:并运用案例教学让学生在实景演练中进行基本操

浏览次数:186 时间:2020-01-12

“实名羡慕选中‘领导学概论’的同学,他们上课发糖、发面条、发钱,还可以挖金子!”“请祝我晚年幸福,‘00后’的我从此爱上了跳广场舞,只因选中了吕云涛老师的公选课!”近日,在山东青岛西海岸的中国石油大学(华东),一门通识教育选修课的视频、图片和段子在线上和线下火爆传播。

学生上讲台开展演练

“生活就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗是什么味道!”这是电影《阿甘正传》里的一句经典台词,也是中国石油大学(华东)“80后”教师吕云涛在课堂上最喜欢和“00后”大学生分享的一句话。在同学们的眼中,吕云涛每堂课带来的那个蓝色旅行包就像一盒待人品尝的“巧克力”,里面充满了“惊喜”或“惊吓”。

本网讯 自湖南机电职业技术学院开展11月“教学活动规范月”活动以来,各二级学院陆续举办公开示范课,促进了教师之间的相互学习和交流。11月18日下午,信息工程学院郝丽波老师、经济贸易学院方玲老师、电气工程学院王燕燕老师的三堂“公开示范课”分别展示了各自教学风采,多名领导、老师到堂听课并给予意见建议。

“00后”不缺少斗志,他们缺少有体验感的学习

信息工程学院公开示范课由郝丽波老师主讲。她从日常生活中常见的“投票”开始,导入到新课《流程控制综合应用》的讲授。整堂课师生互动活跃,学生参与完成任务积极性高,教学目标得到较好落实。参与听评课的教师一致认为,郝丽波老师在课堂教学中能充分调动学生积极性,以实际生活例子引出任务,并由简到难逐步设置系列任务,使学生乐于参与任务的完成,较好体现了学院项目驱动、能力本位、以做为主的教学理念。通过几个任务的训练,学生王浩权、张亦弛等众多学生在教师规定的5分钟内,顺利完成了任务。据悉,信息工程学院在落实教学活动规范月活动中,由各教研室组织交叉听评课,全面排查教师存在的教学问题,及时进行整改,同时在学生中广泛征求对任课教师的意见。

496.com,“什么?上课不拿文件包拿旅行包?”是的,你没有听错,吕云涛上课总背着一个大大的蓝色旅行包,里面放着不同的课堂道具:意大利面、棉花糖、七巧板、积木甚至还有现金。

经济贸易学院方玲老师的理实一体课程《损失型费用的核算—废品损失的核算》从现实案例着手,引导学生进行相关思考后开展新内容讲授,对重点难点详细剖析,并运用案例教学让学生在实景演练中进行基本操作,教师则巡视指导。整堂课时间安排合理,教学内容生动活泼,理实一体不仅大大提高了学生学习的积极性、参与性,也为教师进一步充实教学内容,改进教学手法提供了依据。参与听课的学院领导张国平、经贸学院领导喻爱和、鲁伦文及所有听课教师在课后进行了集中评课,均对该堂课的上课亮点表示赞赏,同时也对教学时间分配欠佳、板书书写力度不够等不足之处及时指出。据了解,所有听课点评都会上传至教学系统,帮助教师进行有效整改。

糖和面条用于筑塔实验,让学生学习体验领导者的创新思维;七巧板,用于通过管理游戏,学习体验目标管理与部门协同;五颜六色的儿童积木,用于通过哑人筑塔游戏,学习体验非语言沟通;元宝形状的巧克力,用于通过沙漠掘金项目,学习体验领导决策与风险规避等。每个奇怪的教具对应着一个好玩但有较大挑战度的游戏,每个游戏对应着一个主题的领导学教学内容。

电气工程学院教师王燕燕老师的公开性示范课《PLC及其应用》在三教414举行。电气工程学院党总支书记张华,专业教师施大发、霍览宇、李文芳、李小平等12位教师到场聆听观摩。王燕燕老师以“第二届群众路线实践教育活动知识抢答赛”为背景,引入抢答器设计的情境,下发任务书。她运用课堂讲解与学生实际操作相结合,并到操作台前手把手地指导,激发学生学习兴趣,课堂气氛活跃。王燕燕在课堂教学前把与教学内容相关的施工规范写在黑板显眼处,集中学生注意力的做法得到大家肯定,同时,听课老师也建议在课堂中将常用英语单词应用到每个环节中,并引入信息化知识,给学生介绍些课外资源。

“随着时间的推移,已经有越来越多的‘00后’进入大学校园学习,很多人认为‘00后’这一代孩子欲求太少,缺乏斗志。”吕云涛说,在他看来,“00后”不是对学习没有兴趣,他们只是需要更有挑战度和体验感的学习,在外界的激发下,他们也会不断制造惊喜。

举办公开示范课为湖南机电职院全体教师提供了一次观摩学习的机会,也为教师专业化的成长搭建了平台,有效推动了教学活动规范月工作的落实,为学院提高教育教学质量打下了良好的基础。 责任编辑:薇薇

“脱离传统上课模式,课堂围绕道具和任务展开,我们可以在亲身参与项目的同时不断权衡作出决策的风险,从而提高整个团队的完成力。”在管理七巧板项目中担任组长的理学院2018级学生杨文杰说,上吕云涛的课真是“惊心动魄”,完成任务像打通关小游戏,有任务,有引导,需要不断地动脑子!

“00后”不缺少讲台,他们缺少展示自己的舞台

吕云涛的课堂并非经常在教室,也没有确定的教学时长,他把这个课程延伸到课堂外:研读讲义、观看慕课视频、撰写读书笔记、发现石油大地标、跳一支广场舞等课后作业让学生们在线上“叫苦不迭”,同时在线下又“乐此不疲”。

广场舞作业分为创意三角舞和集体舞,要求各学习小组在5天时间内学习并在学校标志性建筑前完成视频拍摄。“一听到要跳舞,我本能上是抗拒的!”材料科学与工程学院2018级的韩松林表示,“时间紧、任务重,特别是男生,完成广场舞任务是很有难度的。但是当我们在课堂上看到自己录制的视频时,才体会到老师想让我们以互相鼓励的方式来完成团队建设的那份匠心。”

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